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标题: 谁有霍乱防控演习方案???(已解答) [打印本页]

作者: 温暖2005    时间: 2006-8-16 10:58     标题: 谁有霍乱防控演习方案???(已解答)

本帖最后由 风平浪静 于 2010-5-27 10:54 编辑

<b><U>谁有霍乱防控演习方案??急用!!!!</U></b>
作者: lyzengbao    时间: 2006-8-16 17:38

卫生部发的《霍乱防治手册》中可能有


作者: xy1971lisa    时间: 2006-8-29 09:22

霍乱应急处理联合演练方案

九江市第三人民医院

为科学规范、有序开展霍乱等肠道传染病的防治工作,保障广大人民群众身体健康和生命安全,提高应急队伍的业务技能和部门协调能力,提高快速反应和应急处理能力,控制霍乱等肠道传染病的传播和流行,特制定本方案。

一、目标

通过演练,加强霍乱等肠道传染病应急处理的组织协调,完善监测信息报告,强化预警预测,提高专业技术人员实践技能,提高应急处理和控制疫情扩散的能力。

二、组织领导

由区卫生局组织,区防疫站承办,防疫站、三医院实施实战演练。成立演练考核小组,具体负责评估演练效果。

三、演练内容

医疗机构肠道门诊的运转,病人抢救处理、呕吐物、排泄物的消毒处理,疫情监测报告系统的运转、现场流行病学调查、疫情报告、密切接触者的追踪管理、重点场所消毒、个人防护等。

三、演练方法

假定2006年5月19日1名两个月前到福建省打工人员乘坐卧铺大巴返浔,自19日10时左右开始出现剧烈腹泻,水样便(黄水样、清水样、米泔样或血水样),及其它全身症状,19日15时达浔后乘出租车回家,行至长江大桥附近晕厥。出租车司机报告到120(8223287)与防疫站(8223884),防疫站随即组织人员前往调查处理。市三医院派救护车接至肠道门诊;接诊后做出疑似霍乱的初步诊断,并收治入传染病房治疗,同时向浔阳区卫生防疫站报告。

四、演练程序

场景1:假定病人在大桥附近已休克,出租车司机已电话通知市三医院(120)、防疫站

1、防疫站工作要点:出动疫情处理机动队、疫情处理车,进行现场调查处理。人员的配备与分工(现场指挥:机动队队长;流行病学调查:流调人员;现场采样:检验人员;现场消毒:消杀人员;司机兼后勤保障人员),个人防护(Ⅰ防护:工作服、口罩、手套、帽子、长统靴等),物资准备(消杀药械如漂白粉、碘伏、喷雾器等,采样器材如棉签、保存液等,各类流调表格,消毒登记表,工作人员通讯设备等);疫情处理车出动赶赴现场,流调人员到达现场时间(接电话至出发时间不大于15分钟)。

2、医院工作要点:急救车人员配备(司机吴安强、医生徐煥新、护士冯婷婷各一人),药品准备(生理盐水、葡萄糖注射液、氯化钠注射液、碳酸氢钠注射液、氟哌酸、强力霉素、漂白粉、消毒洗手液),器械(皮条、胶带、听诊器、血压计、担架、氧气袋、呕吐盆),个人防护准备(隔离衣、工作服、口罩、帽子、手套、长统靴等),急救人员到达现场时间(接电话至出发时间不大于15分钟)。

场景2:防疫站人员、医院急救人员到达大桥现场

1、防疫站工作要点:进行初步核实和流行病学调查(姓名、性别、年龄、职业、居住地、联系方式、发病时间、地点、临床表现、外出史、发病前后接触史、接触人员名单、方式、频率、地点、联系方式、活动场所)及现场处理,查看病人活动区域、交通工具,病人离开后对交通工具及场所进行终末消毒,调查病人同行人员及接触者基本情况(了解是否有类似症状者),估计密切接触者。对病人同行人员采取肛拭子,采取病人排泄物。同时电话报告区卫生局、市防疫站疫情处理的有关情况。

流调、采样人员脱防护用品(工作服、长统靴放到消毒液中浸泡,口罩、帽子、手套搁入黄色袋中)。

消毒人员对疫情处理车进行消毒处理,后消毒人员脱防护用品。

清洁人员处理工作服、长统靴、消毒桶等。

2、医院工作要点:医生对病人进行检查,护士测血压、脉搏,在医生指导下建立静脉通道,同时司机配合医生将病人移至救护车上,救护车将病人送到肠道门诊。

医生、护士与肠道门诊医生(王章全)、护士(梅美红)交接病人情况(临床表现、用药);救护车医护人员脱防护用品(隔离衣、工作服、长统靴放到肠道门诊消毒液中浸泡,口罩、帽子、手套搁入黄色袋中,呕吐盆搁入消毒缸);消毒组李自龙对救护车消毒。

场景3:病人已到医院肠道门诊(经输液,苏醒过来)

医生询问病史(外出史、发病前后接触史、海鲜进食史),填写腹泻病人登记本,开化验单(大便常规、悬滴、“02”培养),肛拭采样,呕吐物采样;怀疑疑似,通知防保科、医务科;医务科通知病房做好准备,肠道门诊医生、护士将病人送到住院部病房。与病房医生(汤雄主任)、护士(吴惠芳护士长)交接。

同时防保科向防疫站电话报告。消毒组李自龙对肠道门诊消毒。

场景4:病人转到病房

1、防疫站工作要点:流调人员到医院病房进一步流行病学调查,了解病人发病前后密切接触者,确定医学观察对象,对病人曾活动区域进行深入调查;进行被污染场所消毒处理。

确定的留观人员及密切接触者预防服药;通知大巴沿途停靠点CDC,处理病人经停场所及接触人员。

追踪传染来源。

对医院肠道门诊、医护人员个人防护、病人及其排泄物的处理情况进行传染病监督检查。

2、医院工作要点:

①医务科组织院专家组进行会诊,专家讨论,根据病情,高度疑似,由病医师填报告卡,报防保科,防保科网上直报。

②病医师对该患者口述治疗原则(隔离、补液、抗菌治疗)

③病房医护人员进出病房防护演示

④病人呕吐物、排泄物预处理演示

场景5:疫情报告(02疑似病例)

考核医院报告卡、登记册内容是否完整,交接记录是否准确

考核防疫站直报人员能否准时查看网络,并在第一时间内从网络上发现疫情。并按规定逐级上报。

五、演练总结

考核小组根据演练情况进行现场点评,资料组收集有关资料形成演练工作总结。


作者: 流川枫    时间: 2007-11-22 21:01

[em05]太好了
作者: wcums    时间: 2008-6-9 18:05

有没有以CDC为主体的演练方案呢?
作者: 乡约    时间: 2008-8-7 09:03

霍乱等肠道传染病应急处理用穿防护服吗?
作者: radge123    时间: 2008-8-27 15:01

不用防护服,工作衣就可以了
作者: 性情    时间: 2008-9-1 16:41     标题: 霍乱演练剧本

霍乱演练剧本、文字报告模板、幻灯等,我们去年演练的。 08jORKSa.doc (101.5 KB)



附件: [谁有霍乱防控演习方案???] 08jORKSa.doc (2008-9-1 16:41, 101.5 KB) / 下载次数 917
http://cdcman.cn/attachment.php?aid=3177&k=92fc99e63398958b6a3877ba8f246c18&t=1734874199&sid=iCR0Z2
作者: 小峰世家    时间: 2008-9-24 14:38

楼上的太厉害了
作者: 我行我素    时间: 2008-10-29 09:41

这么好的东东,今天才发现呀!
作者: 人生如水    时间: 2008-11-27 17:08

对啊有没有CDC


作者: ly6424    时间: 2009-3-25 18:07


作者: xukunming    时间: 2009-5-5 23:20

挺好的!
作者: 境遇    时间: 2009-7-23 18:27

真不错,学习了!
作者: 9721811    时间: 2009-9-18 04:29

这个方案是演戏方案,如果是基层可以使用,如果是区、县以上,建议不做这类方案,以前我见过一个方案。
   是突击检查霍乱防治方案,扮演病人,进入医疗机构向医生提供主诉,(考核医生的敏感性)
   其次扮演病人试图离开医院,贯彻医疗机构的反应(三早一就的执行情况)
   通常这里医生都会给搞栽倒,呵呵
   然后亮明身份,要求医生报告医院,(观察反应时间)
   要求医院向疾控部门报告,(观察CDC接报反应,以及反应到达时间)
   cdc到达后,询问其工作人员相关情况(面试,如果没人来,CDC考核不达标,哈哈)
作者: yshcdcpz    时间: 2010-5-18 14:28

谢了,拿来借鉴。
作者: ffjkfyk    时间: 2010-5-20 15:43

果然厉害!顶!顶!
作者: lkb08    时间: 2010-5-27 10:33

好好 正需要
作者: zhyanmei    时间: 2010-7-1 10:11

谢谢!具有指导意义。
作者: niupusheng    时间: 2010-7-16 08:34

谢谢你们了啊
作者: cms041117    时间: 2010-7-23 09:15

真是好东西,是一个应急事件啊
作者: 给力2011    时间: 2011-5-9 18:15

厉害!!
作者: daimei    时间: 2011-7-12 10:53

好东西,学习了,评论员的建议很好,谢了!
作者: lmjr-jdfj    时间: 2011-8-3 10:39

有没有医院单独搞的呢?
作者: redmor    时间: 2011-8-5 11:12

这个是好东西欧
作者: 手工天堂    时间: 2011-8-8 10:20

不错,谢谢分享。
作者: 傲雪红梅1983    时间: 2011-8-14 08:49

很有用哦,研究中......
作者: zhangqunli    时间: 2011-10-24 19:18

非常完整,漂亮!




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